科技启迪未来，童心探索视界 2024年杭州滨江区中小学生科技活动举行-社区文化网

科技启迪未来，童心探索视界 2024年杭州滨江区中小学生科技活动举行

浙江省杭州硅谷中学大礼堂，汇聚杭州市滨江区30多所中小学600余名科技爱好者。随着一阵轻微的轰鸣声，三架无人机轻快地升空，编队飞行，如同科技与梦想交织的序曲，点燃了在场师生与嘉宾的热情。

9月21日上午，在全国科普日之际，“科技启迪未来童心探索视界”2024年杭州市滨江区中小学生科技活动在浙江省杭州硅谷中学开启。活动由杭州市滨江区教育局主办，杭州市滨江区社区学院与浙江省杭州硅谷中学承办，旨在深入贯彻国家“双减”政策，践行科学教育加法理念，展现滨江区“教育硅谷”的创新活力。

“科教融合”培育复合型人才

开幕式上，滨江区教育局副局长周芸佳回顾了滨江区近年来统筹区域资源办好科学教育的探索和创新之路。希望通过举办科技活动，让更多学生爱上科学，提升个人科技素养和创新能力。

“浙江省杭州硅谷中学地处江南科学城的核心地带，汇集了前沿科学的灵气。科学的世界，天地辽阔，梦无边疆。在教育领域，我们必须走出一条属于自己的科教道路，我们要成为掌控AI的人才。”杭州二中白马湖学校党总支书记，浙江省杭州硅谷中学党支部书记周虹表示，白马湖教育集团一直以来的追求，就是培养具有家国情怀、国际视野、现代化信息应用能力等核心素养的明日之子，为祖国输送复合型人才。

将教育与科技进行融合，当传统课堂被赋予新的生命力，学生也不再局限于教室的四壁之内，不再受限于固定的时间和教材，而是通过科技实践活动，打开思维，大展身手。

为期两天的比赛中，学生们在航空模型、航海模型、车辆模型及扣叮机器人大赛等多个比赛项目中展开激烈角逐。

在航空模型赛场上，小选手们从设计到编程，操控各式飞机模型翱翔半空，轨迹斑斓，尽显创意与技术；航海模型水域，一片微缩的海洋奇观，托起一个个“南湖红船”仿真船模乘风破浪，模拟着波澜壮阔的海面航行；车辆模型赛道上，电动拉力车、电动越野车、“开拓者X”太阳能动力赛车、“飓风”空气动力车，速度与激情并存，每一次操控都凝聚着小选手们的练习与智慧结晶；扣叮机器人赛项暨世界机器人大赛杭州城市赛现场，来自杭州、嘉兴等多个区域的中小学校机器人战队齐聚一堂，他们的“智能战士”在编程的指令下灵活行动，执行“火星开发”任务。

各项比赛不仅考验参赛选手的科学知识储备能力、编程能力、创新思维，还对团队合作与问题解决能力提出了更高的要求。

“教育特色行动12条”成效显著

滨江区，这片教育创新的沃土，持续推动教育与科技的深度融合，在今年2月份，率先发布了《杭州高新区（滨江）中小学科学教育特色行动12条》，强调将科技创新的种子种到孩子们心中，将“家门口”的高新企业资源转化成未来科创拔尖人才和学生科学素养培养的“孵化器”。

此次赛事的成功举办，正是这一科学教育特色行动成果的具体展现。同时，活动协办方杭州光海科技有限公司和杭州中天模型有限公司等科技企业的深入参与，为活动带来了先进的技术展示和互动体验，为孩子们提供了更加丰富的科技学习机会。

“特色行动12条中，包含一些科教融合空间的架构，创新机制的建设，还有科教大联盟体系的打造等等。”周芸佳解释道，这次的活动，是在科教大联盟的基础上，将滨江区的一些高新企业资源，科学知识的普及教育，孩子们对科学的兴趣爱好以及创新能力的培养，进行了有机结合。

滨江区未来的科学教育与科技活动发展，有几个重要愿景：第一，要扩大科技教育的资源，把周边企业还有区域的一些科教资源融合好，变成孩子们学习科学知识的一个大学习圈；第二，希望通过建立一些工作坊，为老师们提供专业成长的机会；第三，科学教育不只是单独拿出来，它需要做一些加法，比如说和劳动教育，思政教育进行结合，实现立体式的发展。

据悉，2024年滨江区中小学生科技活动的圆满成功举办，是依托科学教育特色行动12条的详细规划，推出的特色科学教育活动。滨江区整合社会各界资源，构建集科教资源、创新实践平台、人才培育体系于一体的科教生态系统，为未来科技人才的成长奠定坚实的基石。(唐冰苏贝）