构建乡村人才职业化培育新路径-社区文化网

乡村全面振兴，人才是关键。近年来，山东省蒙阴县立足老区县、山区县、农业县实际，联合临沂科技职业学院探索构建“政校村协同、农科教融通、职前后贯通”的乡村人才培育体系，为乡村全面振兴持续锻造“下得去、用得上、留得住”的实用型优秀青年人才队伍。

定向“选才”，精准锚定培育对象

蒙阴县立足乡村发展实际需求，通过精准摸排、定向招录、前置引导等举措，筛选有情怀、有潜力、愿扎根的培育对象，让“雏雁”振翅于乡村全面振兴一线。

一是全域摸排精准画像。组建专项调研组，通过“座谈访谈+实地走访+数据研判”的方式，聚焦村庄人才需求、大学毕业生返乡择业等情况开展全域摸排。重点梳理村级事务管理、特色产业发展等领域人才缺口，建立涵盖产业类型、岗位需求、能力标准的乡村人才需求清单。

二是定向招录严把入口。立足需求清单，与临沂科技职业学院达成战略合作，采取“政府买单、定向招录”模式，通过单独考试与综合评价相结合的方式，招录组建“头雁”（现代农业技术专业）、“鸿雁”（网络营销与直播电商专业）两个定向培育班。招生严格执行“政治审查+能力测试+意愿考察”三重标准，2025年首批定向培育44人。

三是前置引导厚植情怀。为规避“先借平台入学、后续发展待定”问题，在招录后、入学前开展系列前置引导。组织“学前家访”，深入学生家中了解情况，宣讲乡村全面振兴政策与培育保障措施；开展“沂蒙精神教育行”活动，让学生在红色教育中感悟初心；通过县委书记讲授“开学第一课”、优秀村党支部书记分享事迹等方式，直观展现乡村发展前景，持续激发人才服务家乡的内生动力。

全科“育才”，夯实兴村能力根基

蒙阴县构建“政府买单、院校施教、村庄点单”精准培育模式，实现培育内容与乡村需求的精准对接，全面提升培育对象的专业素养和履职能力。

一是定制课程精准适配需求。以“三农”需求为导向，建立“村庄提需求—政府配资源—院校调课程”的闭环机制，确定“一化五能”（职业化和能留住、能发展、能管理、能创新、能攻坚）培养目标，构建“基础通识+专业核心+村庄定制”三级课程框架，涵盖乡村政策、法律法规、智慧农业、直播电商、村务管理等实用技能。推行项目化教学，课程设置与乡村实际需求挂钩，确保教学的针对性和实用性。

二是双师授课贯通理论与实践。组建“1+N”双师型师资团队，“1”即校内主讲教师，负责理论知识传授和教学统筹；“N”即由县内优秀党支部书记、农业专家等组成的校外导师，重点承担实训教学和实践指导任务。推行“校内课堂+田间课堂+线上课堂”多元教学，开发线上学习平台。2025年以来，累计邀请20余名校外导师开展专题授课40余场次，组织田间教学20余次。

三是平台支撑强化培育实效。整合“政校村”三方资源，打造“校科技园+县示范基地+村农技小院”三级共育平台。在临沂科技职业学院建设乡村振兴实训中心，配备智慧农业模拟系统等现代化教学设施；在蒙阴县遴选20处特色村庄作为实训基地，在重点村设立“农技小院”。实施“四个导师”制，为每名学生配备学术导师、实践导师、成长导师和产业导师，全方位保障培养质量，让学生在学习中实践、在实践中提升。

实践“练才”，一线锻造实战本领

蒙阴县坚持“学用结合、以干促学”，把实践一线作为“练兵场”，推动培育对象在实战中增才干、提能力，实现从校园到乡村的无缝衔接。

一是项目攻坚锤炼实战能力。实施“乡村实践项目攻坚计划”，围绕村庄产业发展、基层治理、民生服务等重点任务，为培育对象量身设定“三个一”实践任务，即助力一个产业项目、解决一个治理难题、培育一项专业技能，推动学生将所学知识转化为实际工作能力、积累乡村工作经验。2025年以来，培育对象累计参与乡村实践项目20余个、协助解决实际问题30余件。

二是岗位历练熟悉基层实务。建立“校内学习+驻村实习”交替培养机制，学生在校学习期间，每年安排不少于3个月的驻村实习，让学生全程参与村级事务决策、政策宣传、矛盾调解、产业发展等工作。学生实习期间，由村党组织书记或村干部担任帮带导师，手把手传授工作方法和经验。组织学生参与“乡村振兴大讲堂”“基层治理现场会”等活动，提升沟通协调和群众工作能力。

三是交流互鉴拓宽发展视野。搭建多元化交流平台，遴选44名优秀年轻科级干部“一对一”结对帮带学生，定期开展经验交流、专题研讨，及时掌握学生思想动态。邀请省内外专家学者开展专题讲座，解读行业趋势、传授先进技术理念。2025年累计组织跨区域交流学习6次、专题研讨12场次，实现培育对象全覆盖。

保障“留才”，构建发展长效机制

让人才“下得去”只是第一步，如何让他们“留得住、干得好”才是关键。蒙阴县坚持“留才先留心”，构建“待遇保障、成长保障、能力保障”三位一体的全周期保障体系，让人才安心扎根乡村、放心干事创业。

一是健全待遇保障，解除后顾之忧。制定出台乡村定向培育人才保障政策“金七条”，明确学生在校期间学费由蒙阴县全额承担，同时设立专项奖学金，对品学兼优的学生给予奖励；签订《定向服务意向书》，学生毕业即就业，毕业后定向回村服务不少于5年，报酬参照村“两委”成员标准保障，将毕业生纳入“三青”人才库重点跟踪培养。推出购房优惠、健康体检等福利，增强人才归属感。

二是夯实成长保障，搭建发展平台。在政治成长上，表现突出者将被优先推荐为入党积极分子，毕业时符合条件的可发展为预备党员；在服务期间将被优先纳入村“两委”后备干部库，表现优异者可按程序选为村“两委”成员或村党组织书记。在职业发展上，实施“递进式”培养，有计划地将优秀人才推荐到乡镇（街道）或县直部门挂职锻炼，拓宽发展空间。

三是强化能力保障，推动长远发展。建立“校地联动”持续培育机制，培育对象在村服务期间，临沂科技职业学院和县级相关部门定期组织专题培训、技术指导等活动，引导学生及时更新知识结构、提升专业能力。建立人才诉求表达机制，通过定期座谈、个别访谈等方式，及时了解人才工作生活中的困难和需求，并协调相关部门解决。通过全周期服务机制，确保定向培育人才在乡村扎根成长，为乡村全面振兴注入持久动力。

（房师良作者系山东省蒙阴县委常委、组织部部长）