聚焦青少年成长困境：厌学躺平、行为失范频发家庭教育与社会共治亟待破局-社区文化网

聚焦青少年成长困境：厌学躺平、行为失范频发家庭教育与社会共治亟待破局

社区文化网讯（钱志强报道）正值青春年华，本应在校园里勤学奋进、向阳生长，可当下部分青少年却深陷成长迷途：厌学拒学、沉迷网络游戏，以“躺平”心态逃避学业与生活，更有甚者沾染抽烟、喝酒等不良习气，早早偏离健康成长轨道。如今，青少年教育问题已从单个家庭的教育困扰，升级为备受关注的社会议题，厌学辍学、沉迷网络、消极躺平、行为失范等现象频发，直击万千家庭教育痛点，也推动全社会深入反思青少年成长环境与教育模式，破解成长困境、守护青少年身心健康，已然成为当务之急。

近年来，青少年成长与教育问题持续引发社会各界高度关注。从中小学生群体中出现的厌学逃学、沉迷手游，到青春期孩子普遍存在的消极懈怠、抵触校园生活，乃至抽烟饮酒、行为失范等问题，不仅让无数家长忧心忡忡、束手无策，更引来教育学者、心理专家对当下教育生态的深度探讨。如何有效化解青少年成长危机，引导他们回归正途、健康成长，成为全社会共同面对且亟待破解的重要课题。

多元问题交织青少年成长频现迷途

当前，青少年教育问题呈现出多元化、低龄化、复杂化特征，各类不良倾向相互交织，对青少年身心健康、学业发展乃至人格养成造成多重负面影响。

厌学、拒学乃至辍学现象日趋突出。《中国国民心理健康发展报告》相关数据显示，我国中学生厌学比例已超30%，其中重度厌学、长期拒绝上学的学生占比达5%至10%，部分孩子索性休学在家，彻底脱离校园学习生活。记者走访多地中小学校了解到，课堂上注意力不集中、昏昏欲睡，课后抵触完成作业、敷衍了事，频繁以身体不适为由请假逃课，已是部分学生的常态，更有学生直接明确提出辍学，宁可宅家无所事事，也不愿踏入校园。

沉迷游戏、消极躺平成为不少青少年的生活写照。随着智能手机全面普及，网络游戏、短视频等虚拟娱乐占据了青少年大量课余时间，部分孩子日夜颠倒、沉溺其中，将虚拟世界当作逃避现实学业压力、家庭矛盾的“避风港”，渐渐丧失学习动力与生活斗志，变得不思进取、得过且过，陷入“躺平”状态，对个人未来毫无规划与目标。

尤为值得警惕的是，抽烟、喝酒等不良行为正向低龄青少年蔓延。在校园周边、社区隐蔽角落，时常能见到未成年学生聚集抽烟、饮酒，这类行为多源于同伴模仿、攀比跟风，或是单纯寻求所谓的“刺激”，孩子误以为这是“成熟”“叛逆”的表现，却不知此类陋习不仅严重损伤身体发育，更易让其沾染不良社会习气，甚至一步步滑向违法违纪的边缘。

多方因素叠加催生青少年教育难题

青少年出现上述种种问题，绝非单一因素所致，而是家庭教育、学校教育、社会环境及青少年自身心理特征等多方因素共同作用的结果。

家庭教育缺失与理念错位是核心根源。一方面，部分家长深陷“唯分数论”误区，将学业成绩作为评判孩子的唯一标准，给孩子施加超负荷的学习压力，全然忽视孩子的情感需求与心理状态，长期缺乏有效亲子沟通，导致亲子关系紧张对立，孩子最终以厌学、沉迷游戏等极端方式反抗；另一方面，部分家长对孩子过度溺爱、放任不管，未树立清晰的家庭规则与行为底线，对孩子的小过错一味纵容，致使孩子缺乏规则意识与是非观念；还有部分家长自身行为失范，整日沉迷手机、烟酒无度，给孩子树立了负面榜样。

学校教育压力与管理短板加剧问题滋生。当下中小学教育竞争激烈，部分学校片面追求升学率，教学节奏过快、课业负担过重，让学生长期处于高压状态，加之部分师生沟通不畅、同学间人际关系矛盾频发，让孩子在校园中难以获得归属感与幸福感，厌学情绪愈发强烈。同时，不少学校对学生心理健康教育重视不足，专职心理教师配备短缺、心理辅导流于形式，对学生的情绪问题、行为偏差发现不及时、疏导不到位，小问题逐渐积累演变成大隐患。

社会环境负面影响同样不可忽视。网络空间中，低俗信息、不良游戏内容泛滥，部分网络游戏平台青少年防护机制落实不到位，难以有效遏制未成年人沉迷；社会上浮躁功利的风气、不良同伴的拉拢影响，也让心智尚未成熟的青少年极易受到蛊惑，盲目模仿抽烟、喝酒等行为，将躺平摆烂当作应对压力的方式。此外，青少年正处于身心发育关键期，自我认知尚不健全、情绪调节能力较弱，面对学业挫折、人际矛盾时，极易产生自我否定心理，进而选择消极逃避。

家校社协同发力筑牢青少年成长防线

针对日益严峻的青少年教育问题，教育专家指出，依靠单一主体的教育力量难以从根本上解决问题，必须构建家庭、学校、社会三位一体的协同治理体系，形成育人合力，全方位守护青少年健康成长。

家庭作为第一教育阵地，家长需率先转变教育理念。彻底摒弃“唯分数论”，将孩子的身心健康、品德修养放在教育首位，主动放下说教姿态，耐心倾听孩子心声，加强亲子情感交流，营造温暖、包容、民主的家庭氛围，成为孩子成长路上的坚实后盾。同时，家长要以身作则，远离不良嗜好，合理使用电子产品，带头践行积极生活态度，与孩子约定科学的作息与娱乐规则，对抽烟、喝酒、沉迷游戏等行为明确底线、及时纠正，培养孩子的自律意识与良好习惯。

学校要坚守育人初心，优化教育教学管理。切实落实“双减”政策，减轻学生过重课业负担，丰富文体活动、社会实践等校园生活，让学生重拾学习兴趣，感受校园生活的乐趣；全面加强心理健康教育体系建设，配齐配强专职心理教师，开设常态化心理辅导课程，建立学生心理问题早发现、早干预、早疏导机制，对厌学、情绪低落的学生进行针对性帮扶。同时，强化行为规范教育与法治教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

社会层面要筑牢防护屏障，营造健康成长环境。相关职能部门加大网络环境整治力度，严格监管网络游戏、短视频平台，从严落实青少年模式，严禁未成年人非理性充值，全面清理网络不良信息；加强校园周边综合治理，严厉查处向未成年人售卖烟酒、违规经营网吧等行为，净化青少年周边社交与生活环境。社区、公益组织、心理咨询机构要联动发力，依托社区文化阵地，开展青少年成长教育讲座、亲子互动活动、心理公益辅导，为问题青少年提供专业心理干预、行为矫正服务，搭建休学青少年重返校园的过渡平台，助力他们回归正常学习与生活。

青少年是国家的未来、民族的希望，他们的健康成长，关乎家庭幸福、社会和谐与民族发展。面对青少年教育的现实难题，唯有家庭用心尽责、学校倾心育人、社会全力护航，三方协同、久久为功，才能真正破解青少年成长困境，帮助他们摆脱消极心态、纠正不良行为，树立积极向上的人生信念，让每一位青少年都能在阳光雨露下茁壮成长，奔赴美好未来。