阅读与成才
《阅读与成才》第5期 总第29期
2026/04/01 11:24 来源：社区文化网 阅读：1万
AI赋能书香阅读照见初心
习近平总书记2025年3月6日在参加全国政协十四届三次会议民盟、民进和教育界委员联组会讲话时强调：“数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易。”“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”
当前，我们正处于第四次人类阅读模式的革新——移动网络和数字技术的普及与发展，使阅读方式由纸读转向屏读、听读与社交互动化阅读共存。这一智能化阅读模式的深层价值，在于其通过重塑个体阅读路径，为实现全民阅读的宏伟目标奠定坚实基础。这一过程使阅读的终点从“书本的最后一页”拓展至“思考的新起点”，形成了“阅读—思考—对话—创造”的循环。这种将知识输入转化为思想输出与创造的阅读模式，正是提升全民阅读质量、培养终身学习习惯的关键所在，为构建书香社会提供了实践路径。
在人工智能时代，阅读者应当锤炼这几项核心素养：精准的提问与指令能力、严谨的思辨与鉴别能力、系统的整合与创造能力，以及深刻的审美与共情能力。AI极大地降低了跨学科知识获取的门槛，阅读者主动利用这一优势，打破专业壁垒，在纵向上深耕专业领域，在横向上广泛涉猎人文、社科、自然科学等，借助AI以便于理解不同领域的核心概念。更重要的是，阅读的最终目的应指向创造。这种以创造为导向的阅读，使得知识不再是孤立的库存，而是生生不息的创造之源。
这些关键能力的塑造，既需要我们秉持正确的阅读理念，善用智能工具提升效率，更要求我们回归阅读的本源——通过扎实的文本细读与深度思考来实现真正的成长。
对于奠定知识根基与思维品质的经典著作、核心文献，我们必须坚持“第一手阅读”，即“读原典”。这意味着拒绝AI的摘要和二手解读，通过文本细读，与作者进行零距离的深度对话。同时，我们要主动创造“慢阅读”的空间——关闭干扰源，拿起一本纸质书，或在电子设备上开启专注模式，允许自己在一个段落上停留、沉思、细细品味。这种“慢”，是对抗思维碎片化、培养深度思考能力的必要修行，是任何技术都无法替代的精神体验。无论技术如何演进，阅读中那些最人性化的部分，恰恰是我们不能被AI替代的价值所在。这些源自生命体验、情感与道德选择的深度理解，是AI无法真正拥有的。因此，我们更应珍视阅读带来的心灵触动与精神成长。
今天，我们正站在人工智能引领的新历史节点，“人—书—AI”协同阅读模式的兴起，不仅标志着个体阅读方式的深刻变革，更为全民阅读战略的深入实施提供了前所未有的历史机遇。通过降低阅读门槛、优化阅读体验、提升阅读效能，人工智能技术可以使不同年龄、地域、教育背景的读者获得个性化的阅读支持。无论是为青少年提供适龄的分级阅读材料，还是为专业研究者建构跨学科的知识关联，或是为老年读者实现便捷的语音交互，这种新型阅读模式正在打破传统阅读的诸多壁垒，使“人人皆读、处处能读、时时可读”的全民阅读愿景加速照进现实。
更重要的是，智能阅读将推动阅读的价值从单纯的知识获取转向深刻的精神滋养。当AI承担了信息处理的机械劳动时，读者得以更专注于价值判断、审美体验和思想创新，在古今中外的经典文本中汲取智慧，在跨文化的思想交流中开阔胸襟，在持续的精神对话中提升境界。这种深层次的精神提升，正是全民阅读战略追求的终极目标——不仅要让人民“有书读”，更要让人民“读好书、善读书”，在阅读中实现精神的升华。